(资料图)

来自厦门、泉州等地的中小学生走进厦门大学，了解海洋学科发展史、聆听科普讲座、体验水下机器人操控……同学们兴奋地说，第一次近距离感受近海海洋环境科学国家重点实验室的科技魅力，喜欢这样“行走的思政课”。

4月8日上午，“行见八闽”大思政课研学实践圈试点建设在厦门大学启动，由福建省委宣传部、省委教育工委统筹指导，厦门大学牵头联动厦门翔安区、集美区、同安区和泉州南安市等地，推进校地协同育人，探索大中小学思政课一体化推进之路。

2022年，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，提出要坚持开门办思政课，充分调动全社会力量和资源，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”。

来自厦门、泉州等地的中小学生走进厦门大学参加大思政课研学实践。新华社记者邓倩倩 摄

据介绍，厦门大学依托学科人才和平台等资源优势，重点围绕科学精神、人文精神、生态文明、文化传承等主题建设13个大思政课实践研学点，设计了丰富的思政课程和实践活动，将思政小课堂与社会大课堂结合起来，帮助学生涵养家国情怀，提升科学素养，养成良好品德。

“这样的经历会给孩子们留下非常难忘的回忆，在他们成长的路上，也会起到不可估量的作用。”厦门市振南中学的带队老师沈展说，希望此类实践活动能够广泛开展，让大思政课更加生动鲜活，让学生们在实践中获得真知。

“行见八闽”大思政课研学实践圈建设还将充分挖掘福建丰富的育人资源，开辟为大中小学思政课一体化的“第二课堂”，突破区域限制、整合优质资源，按照“百年初心 红色八闽”“乡村振兴 劳动教育”“文化传承 闽人智慧”“科学精神 薪火相传”等8个主题，分类建设81个研学实践点，为大中小学生提供更广阔的研学实践教育课堂。

福建省教育厅厅长叶燊表示，将以建设“研学实践圈”为支点，拓展立德树人新场域，加强大中小学思政课衔接，增强思政课的协同性、整体性、系统性。